O Ensino de História na atualidade tem enfrentado grandes desafios quanto às suas metodologias e os suportes de memórias de tecnologias digitais. A mídia eletrônica (rádio, TV, cinema, impressos), a Internet e as redes sociais têm proporcionado novos espaços de interlocução, novas linguagens e produção de conteúdos factuais sobre a realidade atual de maneira instantânea, promovendo a afirmação de releituras sobre o passado e a difusão de negacionismos. Este contexto pode ser vislumbrado a partir de constantes ataques ao ensino de História (Escola sem Partido, Novo Ensino Médio, “ideologia de gênero”) e por reformas curriculares e materiais didáticos que, embora pleiteiem novas abordagens e novos métodos de ensino, consagram uma visão positivista da História e a celebração de um passado a ser contemplado à distância, desconectado do presente e do futuro. O curso propõe, desse modo, aprimorar o debate teórico-metodológico em torno da relação entre a História Pública e o ensino de História do Tempo Presente, buscando a construção de diálogos entre a prática docente e sua inserção no debate sobre as transformações do mundo contemporâneo.

PÚBLICO-ALVO: DISCENTES DOS CURSO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA E ÁREAS AFINS, PROFESSORES DE HISTÓRIA DA REDE BÁSICA DE ENSINO;

INSCRIÇÕES: PELO FORMULÁRIO A SER DISPONIBILIZADO PELO LEAH: https://forms.gle/rRVgoTu7eJTmZYyq9

VAGAS: 20 VAGAS - PREENCHIDAS POR ORDEM DE INSCRIÇÃO.

DATAS DAS INSCRIÇÕES: 15/12/2025 A 02/02/2025.